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編者按：這是個日新月異的時代，每天都會產(chǎn)生以兆億計的信息，同時也有大量新事物不斷在誕生。這些新事物也許是你以前沒有接觸過的，抑或是最近完全新生的事物。但是有些人會恐懼，面對新事物不知道該怎么下手去了解；有些人開始了解了，可是卻不得其要，難以掌握。在這篇文章中，作者分享學習經(jīng)驗，如何快速掌握新技能，希望對你有所啟發(fā)，本文來自編譯。

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人們常說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)使教育民主化：人類所有的知識只需在搜索引擎上搜索一下就可以得到！然而，獲得信息只是故事的一半，你還需要能夠?qū)⒃夹畔⑥D(zhuǎn)化為可用的技能。

對于很多人來說，這兩者之間的差距可能會導致像“教程地獄”這樣的事情：被卡在一個又一個的教程中，卻從來沒有感覺到你正在取得實質(zhì)性進展。

學習如何有效地學習是超級重要的，特別是作為軟件開發(fā)人員；學習新的東西實際上是整個工作的一部分！如果你能學會快速掌握新的語言/框架/工具，你就能比一般的開發(fā)人員更有效率，這算是一種超能力。

混合指導性學習和非指導性學習

廣義上講，有兩類學習。

1.有指導性的。閱讀教程，學習課程，觀看視頻。任何有指導的學習方式。

2.非指導性學習。從頭開始創(chuàng)建你自己的項目，擴展一個教程，在文檔中查找東西。任何你不遵循指南的行為。

如果你只遵循指導性的資源，就會陷入教程的地獄。你不能發(fā)展出作為一個成功的開發(fā)者所需的解決問題的技能。當你試圖建立自己的項目時，你將不知道從哪里開始。你會覺得自己花了那么多時間練習，卻沒有發(fā)展出任何切實可行的技能。

另一方面，如果你完全專注于無指導的學習，那將會花費很長時間。如果沒有一個有經(jīng)驗的向?qū)В銓⑿枰匦掳l(fā)明每一個輪子，花幾天或幾周的時間解決已經(jīng)被解決的問題。這是一條漫長而令人沮喪的道路，最壞的情況下，你可能會完全放棄，因為你相信（不正確地相信！）你不夠聰明，不適合這個東西。

一些課程意識到了這種二分法，并加入了非指導性學習的機會。比如擴展目標、思想實驗和挑戰(zhàn)性練習。我希望這些類型的資源能夠更加普遍。

讓我們來看看如何將一些非指導性學習融入指導性資源的想法。

故意犯錯

如果你和我一樣，不喜歡犯錯。你希望一切都能完美地進行，第一次就成功。

這種心態(tài)通常在生活中很有幫助，在其他領域也有幫助。如果你是一名汽車修理工，錯誤可能會造成數(shù)百美元的零件損失。如果你是一名牙醫(yī)，一個錯誤可能會毀掉某人的笑容。

然而，在軟件開發(fā)中，錯誤是免費的！如果我們犯了錯誤，我們可以回到我們的編輯器，修改代碼，然后再試一次。我們甚至還能得到有用的錯誤信息，可以（有時）為我們指出正確的方向。這是一種令人難以置信的奢侈，但我們卻沒有充分地利用這種優(yōu)勢。

當我跟隨一個教程時，我喜歡玩弄代碼。與其逐字逐句地復制/粘貼所提供的代碼，不如嘗試一下：如果你省略其中的一行，會發(fā)生什么？或者如果你改變一些數(shù)值會發(fā)生什么？

我試著像個科學家一樣行事。如果我對這段代碼應該如何工作有一個假設，我就通過改變代碼來測試這個假設，看看是否以我預期的方式發(fā)生。當我發(fā)現(xiàn)我的假設有缺陷時，我可能會繞過教程，在谷歌上做一些研究。或者，如果暫時解決不了，我可能會把它添加到 “以后要探索的東西 ”列表中。

這個過程可以幫助我們避免自動跟隨教程的節(jié)奏，一味復制/粘貼代碼而不真正理解它的作用或為什么要這樣做。

學習是一個主動的過程，對代碼的探究將幫助我們建立一個思維模型，了解正在發(fā)生的事情。

教程淡化

幾年前，當我剛開始工作時，我使用了一個過程，我稱之為 “輔導性淡化”。

以下是它的工作原理：

1.逐字逐句地跟隨教程，一步一步地進行。

2.當你完成后，將代碼重置為初始狀態(tài)，并將教程最小化。看看你在不看教程的情況下能走多遠。當你被卡住時，把教程拉回來，但一旦你解開了障礙，再把它最小化。

3.重復這個過程，直到你能在不看說明書的情況下從頭到尾完成教程。

就像上面描述的科學家心態(tài)一樣，這個過程是有用的，因為它迫使你注意到。教程逐漸消失，而你最終會在沒有指導的情況下學習如何建造這個東西。

這種方法超級有效，但不是每個人都喜歡重復建造同樣的東西。不過，如果你想從教程地獄中掙扎出來，這可能值得一試！

擴展教程

讓我們假設我們通過建立一個井字游戲來學習React(Web開發(fā)框架)，按照官方的教程。

當你完成這個教程的時候，你已經(jīng)創(chuàng)建了一個功能齊全但相當簡單的游戲。

我們可以添加各種有趣的東西：

記錄每個玩家贏得的游戲數(shù)量

用更多的展示組件來增強用戶界面

允許配置棋盤大小（4x4，5x5）

增加一個玩家可以對戰(zhàn)的AI

奇思妙想! (動畫、聲音效果、勝利后的動畫等)

要有創(chuàng)造性，并選擇你真正感興趣的東西！

這種策略很好，因為你避免了空白畫布的壓力。你已經(jīng)有了一個功能完備、理解透徹的項目。你是在為一個堅實的基礎添磚加瓦。

還有一個很好的副作用：如果你為一個教程項目添加了重要的擴展，你可以在作品集中記下它的功勞。

打造相關項目

一旦你完成了井字游戲項目，你可能有點不確定下一步該怎么做。

在跳到另一個教程之前，嘗試從頭開始建立一個類似的項目可能是一個好主意。

例如，也許你可以做一個賓果游戲! 你將能夠利用一些新技能（狀態(tài)管理、事件監(jiān)聽），但在一個稍微不同的背景下，你可能會遇到不知道怎么做的情況，因為教程中沒有涉及到；你可以在谷歌上搜一搜，試圖找到一個解決方案。

如果你真的卡住了，可以暫時把這個項目放在一邊。多做幾個教程，以后再回來看看你是否學到了足夠的知識來解開自己原來的障礙。

我曾見過這種策略被描述為 “一上一下”。跟著教程這樣的指導性資源學，然后花同樣多的時間創(chuàng)建一個類似的（但沒有教程的）項目。如果教程告訴你如何建立一個克隆版的Instagram，那么你可以嘗試自己建立一個克隆的Twitter!

尋找正確的平衡

當我處于學習旅程的最初階段時，我傾向于將主要精力放在指導性學習上。當我還在摸索語法和基礎知識的時候，很難以非指導性的方式打造任何東西！

不過，隨著我變得更加熟悉，平衡也發(fā)生了變化。我把越來越多的時間花在無指導的學習上，建造我認為有趣的東西。當我遇到新的、不熟悉的問題時，我會找教程，但隨著經(jīng)驗的增加，這種情況變得越來越少。

我的圖表看起來是這樣的：

你的圖表可能看起來有點不同；最終，這取決于你是否能找到正確的平衡點! 重要的是，我們并不完全局限于有指導或無指導的學習。

心態(tài)的培養(yǎng)

許多年前，我和一些朋友去打保齡球。

我打得并不好，我的大部分球都掉到了邊溝。比賽結(jié)束時，我的分數(shù)是全組中最低的。

有兩種不同的方式來解釋這種情況：

1.我就是不擅長打保齡球，而且永遠也學不會。保齡球并不是我的專長。

2.我不擅長保齡球。不過，如果我想，我可以成為一個優(yōu)秀的保齡球手。

這有一個自我實現(xiàn)的預言的問題：無論你選擇哪種解釋都是正確的。如果你認為你的保齡球技術(shù)水平是固定的，它就是固定的。如果你相信你能提高，你就會提高！

如果你想快速學習新技能，培養(yǎng)正確的心態(tài)是至關重要的。

談到軟件開發(fā)，事情永遠不會一帆風順。不可避免地，我們會遇到一個粗糙的補丁，代碼做不到我們期望的那樣。

這可能會導致一個向下的螺旋，一個充滿挫折、自我懷疑和冒名頂替綜合癥的螺旋，或者它可以被看作是一個奇妙的學習機會。如果你有正確的心態(tài)，沒有什么比難以解決的錯誤信息更能幫助你學習。

老實說，我們從掙扎和失敗中學到的東西，比我們從毫不費力的成功中學到的東西多得多。有了成長的心態(tài)，掙扎可能并不完全是有趣的，但卻是很有成效的，就像一次好的健身。

目標和動力

我們生活在一個社交媒體的世界里，很容易感覺到壓力，要保持與時俱進，要學習流行的每一個時尚的JS庫。

就我個人而言，每次我試圖這樣做的時候，都沒有成功。

我只是沒有特別的動力去為學習而學習。為了讓我保持動力，我需要心中有一個令人興奮的具體目標。

例如：幾年前，我發(fā)現(xiàn)了節(jié)奏空間（Beat Saber），一個VR視頻游戲。在這個游戲中，隨著音樂計時，你用光劍攻擊方塊，每首歌都有一個獨特的編排。

現(xiàn)有的軟件可以讓用戶創(chuàng)建他們自己的編排（在社區(qū)中被稱為 “地圖”），但我對它并不感冒。我想為節(jié)奏空間建立我自己的地圖編輯器。

經(jīng)過幾個月艱苦的、偶爾令人沮喪的工作，我實現(xiàn)了目標。

在這個項目之前，我沒有3D經(jīng)驗，我必須學習大量的WebGL、Three.js和react-three-fiber。學習是困難的，無論你的心態(tài)有多好，總會有事情不順利的時候。

但是因為我有一個具體的目標，一個我真正想要的東西，所以我能夠克服挫折，繼續(xù)取得進展。如果我學習這些東西只是為了好玩，或者因為我認為這在簡歷上會很好看，可能很快就會放棄。

不同的人有不同的動機，所以我的意思不是說你需要找到一個小眾項目。但我認為重要的是，你要有一個目標，一個你真正感興趣的東西。否則，在最初的新鮮感消失后，將很難維持所需的動力。

譯者：蒂克偉

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