開(kāi)學(xué)季又到了。剛過(guò)去的周末，廣州購(gòu)書(shū)中心、黃沙文具城內(nèi)人頭涌動(dòng)。記者走訪中發(fā)現(xiàn)，家教機(jī)、平板學(xué)習(xí)機(jī)、智能手表等不少高科技的智能裝備成功“霸屏”。其中，主打“輔助孩子作業(yè)”功能的AI人工智能家教機(jī)贏得不少家長(zhǎng)的青睞。然而，PAD當(dāng)家教靠譜嗎?

人工智能當(dāng)“老師”

家教機(jī)火了

電子智能裝備越來(lái)越火，在新華書(shū)店、購(gòu)書(shū)中心、東方寶泰等銷售兒童學(xué)習(xí)用品的地方，進(jìn)門(mén)就是智能學(xué)習(xí)裝備的柜臺(tái)，各種學(xué)習(xí)裝備的品牌店面里更是擠滿了人。

在北京路的新華書(shū)店門(mén)口位置，有好幾個(gè)6~8歲的孩子，他們趴在某品牌學(xué)習(xí)機(jī)的柜臺(tái)上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著眼前的PAD。旁邊，售貨員正在熱情地跟市民宋女士推薦起這款“家教機(jī)”。宋女士的孩子剛上一年級(jí)，平時(shí)工作忙，正愁不知道怎么給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，便有意了解這款“家教機(jī)”。

只看店員輕呼家教機(jī)的“小名”，屏幕上的小機(jī)器人便出來(lái)了。宋女士隨便用手指了一下孩子練習(xí)冊(cè)的題目，小機(jī)器人竟能自動(dòng)掃描列出結(jié)題全過(guò)程、答案和知識(shí)點(diǎn)視頻。“這也太厲害了吧?這豈不是不用動(dòng)腦了，直接找答案了?”“別擔(dān)心，答案你可以鎖住不給他看。”店員“駕輕就熟”就解答了宋女士的疑惑。而對(duì)于宋女士提出的傷害視力、養(yǎng)成依賴電腦的擔(dān)憂，銷售人員也一一“化解”，并且介紹了智能聽(tīng)寫(xiě)、早聽(tīng)晚讀等各種家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的“救場(chǎng)功能”。

銷售人員告訴記者，這款售價(jià)4000元的AI人工智能家教機(jī)在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間非常火爆，基本上每天都能賣出1~2臺(tái)。此外，一些有定位、社交、拍照、音樂(lè)等功能的智能手表也很受家長(zhǎng)歡迎。“比如這款售價(jià)1598元的智能手表，在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，周末一天可以賣出七、八臺(tái)左右。”

除了高大上的智能設(shè)備外，開(kāi)學(xué)裝備也出現(xiàn)了一些小巧的“新玩意”。比如，有商家考慮為鉛筆“戴帽子”，設(shè)計(jì)出了鉛筆套，使鉛筆能夠像中性筆套一樣扣在鉛筆上;除此之外，還有握筆練習(xí)器。它被設(shè)計(jì)成了3面，將它套在鉛筆上，孩子可以將手指靠在3個(gè)側(cè)面上來(lái)矯正握筆姿勢(shì)。

家長(zhǎng)：看著很智能又擔(dān)心太依賴

“4000塊太貴了，我還是先回去問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有購(gòu)買的必要。”宋女士表示，雖然家教機(jī)看著很動(dòng)心，但除了價(jià)格因素外，還擔(dān)心家教機(jī)會(huì)讓孩子對(duì)它產(chǎn)生依賴，決定回去咨詢一下老師的意見(jiàn)。

對(duì)于宋女士的擔(dān)憂，記者隨機(jī)對(duì)10名家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，其中7位家長(zhǎng)都表示不會(huì)購(gòu)買。家長(zhǎng)譚先生的兒子是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他本人經(jīng)營(yíng)電子通訊設(shè)備，對(duì)新興電子設(shè)備的接受度比較高，但仍然不會(huì)選擇家教機(jī)。“我們下班比較晚，輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)間有限，權(quán)衡之下還是選了托管班。我覺(jué)得托管班老師能和我溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，而家教機(jī)不能。”

此外，譚先生對(duì)家教機(jī)還有另一憂慮。“家教機(jī)說(shuō)是默認(rèn)不可以下載游戲、視頻等APP，但是它可以在家長(zhǎng)同意下開(kāi)通娛樂(lè)權(quán)限，就是說(shuō)可以安裝游戲。現(xiàn)在孩子已經(jīng)很愛(ài)玩手機(jī)，如果連家教機(jī)都能玩游戲，那我擔(dān)心他會(huì)沉迷電子產(chǎn)品。”

李先生家里有兩個(gè)孩子，他告訴記者，自己曾經(jīng)給“老大”買過(guò)家教機(jī)，但不準(zhǔn)備再給第二個(gè)孩子買了。“我覺(jué)得用處不大，以前的點(diǎn)讀機(jī)沒(méi)有視頻，主要用來(lái)聽(tīng)一些英語(yǔ)，孩子會(huì)跟著讀。但現(xiàn)手機(jī)也有復(fù)讀的功能，感覺(jué)沒(méi)有什么購(gòu)買的必要。”在李先生看來(lái)，“孩子跟生活接觸多一些會(huì)更好”。

不過(guò)，也有家長(zhǎng)表示在不考慮價(jià)格因素的情況下會(huì)購(gòu)買。楚女士的孩子今年上一年級(jí)，她表示，等孩子上高年級(jí)之后可能會(huì)買。“功能難度提高后，家里人可能輔導(dǎo)不了孩子作業(yè)。另外，給小孩輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)的解題思路跟孩子學(xué)習(xí)的方法會(huì)不一樣。因此，如果家教機(jī)能給孩子帶來(lái)一種新思路也不錯(cuò)。”

老師：“點(diǎn)讀”同時(shí)也要“想”

“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑的，家教機(jī)可能有點(diǎn)輔助作用，但也擔(dān)心它會(huì)帶來(lái)孩子視力下降、依賴家教機(jī)不主動(dòng)思考、用來(lái)玩游戲等反作用。”對(duì)于家教機(jī)的走紅，南武中學(xué)英語(yǔ)科方老師表示，家教機(jī)一大功能是英語(yǔ)“點(diǎn)讀”——手指指著課本，直接開(kāi)啟點(diǎn)讀模式，哪里不懂點(diǎn)哪里，隨心切換點(diǎn)讀、復(fù)讀、翻譯等模式。對(duì)此，方老師認(rèn)為，點(diǎn)讀功能確實(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)便利，省去了查字典的時(shí)間。不過(guò)學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)根據(jù)背景、語(yǔ)境來(lái)合理正確猜新單詞的意思，如果一不會(huì)就按顯示的話，學(xué)生對(duì)點(diǎn)讀產(chǎn)生了依賴性，也不思考了，削弱了正確猜詞能力和理解能力。